План професійного зростання вчителя української мови та літератури Лебідь Вікторії Вікторівни
1. Нормативно-правовий та методологічний напрям
Опрацювання оновлених державних стандартів: Поглиблене вивчення вимог НУШ для базової та старшої школи (7-9 класи).
Вивчення критеріїв оцінювання: Адаптація системи оцінювання під результати навчання, визначені новими програмами.
Участь у засіданнях професійних спільнот: Обмін досвідом на рівні шкільного та міського методичних об'єднань.
2. Інформаційно-цифровий напрям (Digital Skills)
Враховуючи ваш досвід роботи з відеоредакторами, цей блок є вашою конкурентною перевагою:
Створення медіатеки візуальних матеріалів: Розробка серії навчальних відео або буктейлерів за допомогою CapCut чи VivaVideo для візуалізації творів класичної літератури.
Опанування платформ для гейміфікації: Впровадження інтерактивних квізів (наприклад, через Wordwall або Kahoot) для перевірки знань з граматики.
Використання штучного інтелекту: Навчитися генерувати ідеї для уроків, тексти для диктантів та тестові завдання за допомогою нейромереж.
3. Науково-методичний напрям та самоосвіта
Робота над індивідуальною темою: Наприклад: "Використання сторітелінгу та відеовізуалізації як засіб підвищення читацької грамотності учнів 7-9 класів".
Публікації: Підготовка та розміщення авторських матеріалів (конспектів уроків, сценаріїв виховних заходів) на освітніх порталах ("На Урок", "Всеосвіта").
Курси підвищення кваліфікації: Проходження щорічних курсів (не менше 30 годин на рік, загалом 150 за період) за напрямами: психологія, інклюзія, цифрові навички.
4. Робота з обдарованими дітьми та позакласна діяльність
Підготовка до олімпіад та конкурсів: Системна робота з учнями для участі в конкурсах імені П. Яцика та мовно-літературному конкурсі імені Т. Шевченка.
Проєктна діяльність: Організація шкільних медіапроєктів.
